Применение управления с помощью сигналов

Никому не надо повсевременно управлять либо быть управляемым при помощи условных стимулов либо выученных сигналов, живы существа — это не машины. В реальности реакция на выученный сигнал представляет собой усилие, при этом такое усилие, которое не только лишь не должно, да и не может поддерживаться повсевременно.

Огромную часть времени у начальника нет Применение управления с помощью сигналов надобности держать подчиненных радом. Если детки лодырничают, а вы не очень торопитесь, то вы сможете сами расслабиться. Служащим, которые и так уже работают с полной отдачей, не необходимы приказы и аннотации. Ни нас самих, ни других людей не должны опутывать ненадобные правила и регламентации: они вызывают только сопротивление.

Совсем Применение управления с помощью сигналов разумеется, что управление при помощи стимулов употребляется, чтоб детки стали воспитанными, домашние питомцы слушались, персонал был надежным и т. д.

Очень типичное управление при помощи стимулов нужно также для многих видов коллективной деятельности, таких, как марширующие колонны, танцевальные ансамбли, спортивные команды. Отвечать на выработанную систему выученных сигналов доставляет определенное Применение управления с помощью сигналов наслаждение, даже животным, по-видимому, это нравится. Я думаю, это происходит оттого, что стимулы становятся подкреплениями, как в поведенческой цепи, так что, когда овладеваешь всеми типами поведения и сигналами, воплощение ответов имеет сильное подкрепляющее действие. Словом, это любопытно.

Отсюда то наслаждение от роли в управляемой стимулами групповой деятельности, как Применение управления с помощью сигналов, к примеру, согласованный танец, игра в футбол, хоровое пение и игра в оркестре.

Когда мы лицезреем какой-нибудь пример отлично управляемого сигналом поведения, начиная с фигур высшего пилотажа, исполняемых группой истребителей, до класса отлично умеющих вести себя малышей, то, желая похвалить их, используем понятие дисциплины. «Они воистину отлично Применение управления с помощью сигналов дисциплинированы» либо «Этот учитель знает, как поддерживать дисциплину». Но понятие о дисциплине включает применение наказания, которое, как мы лицезрели, совсем не надо при установлении управления при помощи стимулов.

В обиходе сторонниками дисциплины числятся инструктор, родитель, тренер, которые требуют совершенного выполнения и наказывают за хоть какое отклонение, а совершенно не те, кто Применение управления с помощью сигналов достигает совершенства, подкрепляя улучшения в его сторону. И вот поэтому люди, задавшиеся целью установить «дисциплину», нередко пробуют управлять при помощи стимулов на базе: «Делай, что я скажу, по другому...» Так как субъект должен ошибиться либо не послушаться, чтоб выяснить, что означает «иначе», и так как тогда Применение управления с помощью сигналов становится уже очень поздно этого не совершать, то этот всераспространенный подход совсем не так неплох.

Настоящее, роскошное управление сигналами, установленное при помощи подкрепления, может делать то, что мы считаем дисциплиной субъекта. Но кто должен стать вправду дисциплинированным так это тренер.

Да, но с чего начать? Что, если вы живете Применение управления с помощью сигналов и работаете посреди людей, которые являются застарелыми неслухами?

Вот система Карен Прайор действенного воздействия в томном случае.

Карен Прайор (видя влажные плавки и полотенце Молодого Гостя на кушетке в гостиной): Пожалуйста, снимите свои влажные вещи с кушетки и повесьте на сушилку.

Молодой Гость : O'кей, минуточку.

К. П. (подходит к Ю Применение управления с помощью сигналов. Г. и стоит рядом с ним молчком).

Ю. Г. В чем дело?

К. П. Пожалуйста, снимите собственный влажный купальник с кушетки и повесьте на сушилку (NB: не прибавляя: «Сейчас же!», «Сию минутку!», «Я сказала» либо чего-нибудть в этом роде. Я обучаю этого человека делать просьбы с Применение управления с помощью сигналов первого раза, а не ожидать, когда сигнал будет усилен последующими деталями ими опасностями.)

Ю. Г. Вот еще, если вы так торопитесь, то почему бы вам не сделать это самим?

К. П. (Разлюбезная ухмылка, но никакого ответа. Я жду момента подкрепить хотимое поведение. Препирательство со мной не является хотимым поведением, потому я Применение управления с помощью сигналов пренебрегаю им.)

Ю. Г. Хорошо, хорошо (Встает, идет к кушетке, конфискует вещи, кидает их в комнату, где стирают.)

К. П. В сушилку.

Ю. Г. (Ворчит, поднимает и вешает вещи на сушку.)

К. П. (Широкая ухмылка, от всей души, без насмешки) Благодарю вас!

В последующий раз, когда мне будет необходимо попросить Применение управления с помощью сигналов молодого гостя чего-нибудть сделать, может быть, мне будет нужно всего только посмотреть на него, чтоб вызвать действие. Постепенно он станет одним из числа тех домочадцев, которые стремительно исполняют мои просьбы, а я со собственной стороны — буду платить ему этим же, буду делать то, что он просит, если это Применение управления с помощью сигналов выполнимо, и буду стараться не просить его делать более, чем он должен.

Познание того, как достигнуть управления при помощи стимулов, не прибегая к клику и принуждению, в равной мере упрощает жизнь всем — воспитателю и обучаемому. Когда моя дочь Гейл поступила в высшую школу, ей пришлось ставить учебную пьесу, раз Применение управления с помощью сигналов в год для этого выбирали кого-то из студентов.

IV. Отучение:


primenenie-sovremennih-obrazovatelnih-tehnologij.html
primenenie-specialnih-koefficientov.html
primenenie-sredstv-i-metodov-psihoregulyacii.html